domingo, 27 de marzo de 2011

La história de un chico qualquiera

Había una vez un niño de unos catorce años que vivía en Manresa. Se llamaba Xavi. Era un niño que los estudios le iban bien, era un estudiante normal, que sacaba unas notas medianamente buenas. También era una chico muy deportista hacía waterpolo, y era su pasión. Cuando él era de categoría infantil, osea cuando hacía primero de la ESO.
La federación catalana de natación con jugadores de esta edad hace primero una detección de talentos, que cogen los 40 mejores jugadores de Cataluña. Y los convocan a todos durante la semana Santa 3 días.
Más adelante hay más entrenamientos en el Centro de Alto Rendimiento, y entonces se hace una preselección.
Durante la preselección hay entrenamientos cada semana y si ya no te preseleccionan no te dicen nada, sencillamente no te dan la convocatoria.
Mientras tanto entrenando diariamente en el club y algunos días a la preselección, él también hace clase, y tiene amigos, le empiezan a interesar las chicas, etc.


Durante los días de cada día no tiene demasiado tiempo para quedar con amigos, o para interesarse por las chicas, pero durante las vacaciones de navidad, como que su equipo entrenaba con el femenino y una chica que ya conocía pues aún comienza a hablar más con ella.
Él se enamora de ella pero no sabe si ella lo quiere, al principio siempre le parece que si, pero luego algún comentario de ella por chat lo deja descolocado, y eso tanto hacia un lado como hacia el otro.
Cada día por la noche hablaban por el chat, él la acompañaba al salir de entrenar, y al salir de la escuela.
Otro problema que tenía an Xavi era que ella era dos años mayor que él, y eso era lo que más miedo le hacía, pero claro él cuando lo miraba desde fuera pensaba:
¿Y qué pasa si es mayor, si nos gustamos pues ...
Pero por otra parte pensaba:
-A ver Xavi, es dos años mayor que tú es imposible que le gustes! Saca te la cabeza!
Pero aun así él continuó hablando con ella cada día, acompañándola al salir del instituto, con una pequeña esperanza en el fondo.
Al cabo de unos quince días hablando siempre que podían él se decide a decir a la Mar lo que siente. Pero aún así le cuesta una semana más ya que le da mucha vergüenza pero sobre todo miedo.
Finalmente le dice que la quiere, y ​​le responde que ella siente lo mismo los dos se quieren. Salen juntos unos cuantos meses, hasta que ella acaba la ESO y decide que toda esta historia se ha acabado.

jueves, 24 de marzo de 2011

Ficha tercer libro de lectura El curso en que me enamoré de ti

DATOS:


  • Título: El curso en que me enamoré de ti.

  • Autor/a: Blanca Àlvarez

  • Editorial: Planeta

  • Idioma: Castellano

  • Año: 2005

  • Precio: ________

  • Páginas: 153

  • Fecha lectura: 8-20 de marzo


RESEÑA:

La obra empieza con Carlos, un chico que está limpiando su habitación y al ver un póster, empieza a recordar algo que ocurrió hace tiempo. Dani y Carlos son dos amigos, que viven en una urbanización de lujo y que están intentando arrreglar la moto del hermano de Dani, pero no tienen dinero para hacerlo, así que recurren a la buena de Marga, que es la que siempre los saca de apuros. Marga les dice que se lo da, pero que a cambio le tienen que hacer un favor.

Ella es la delegada de su clase, y el director le ha contado que va a venir un chico nuevo al Instituto, Jorge, un chico con problemas. Viene de una familia problemática, su madre se ha ido con otro, y su padre está en la cárcel. Jorge estaba en un internado y se escapó. Marga les dice a sus amigos que tienen que aceptar al nuevo chico, no burlarse de él y ayudarle.

Cuando Jorge aparece todos se dan cuenta que no es como ellos. Además viene siempre acompañado de otro chico que lo deja en la puerta y vuelve cuando terminan las clases.

Marga le ayuda a estudiar, le ayuda con los deberes. Poco a poco van sintiendo algo el uno por el otro, lo que provoca los celos de Carlos y de Dani.

Un día en clase, tratando el tema de la tolerancia, insultan a Jorge y se produce una pelea . Jorge deja de ir a clase. Aparecen unos amigos de este y le dan una paliza a Carlos, Dani y Marga, y esta tiene que se ingresar en el hospital. Carlos, que está enamorado de ella va todos los días a verla. También va a verla Jorge, que entra en la habitación y de despide para siempre de ella con un beso.

Días más tarde Mono, un amigo de Jorge va a buscarlos porque éste tiene problemas. Y problemas graves. Se dirigen al basurero, y allí encuentran a Jorge muerto. Tras las investigaciones, se descubre que lo mató la banda del “Lanzas”y la del “Buitre” , bandas neonazis que circulan por la ciudad.

El libro termina con Carlos recordando todo lo sucedido, lo que supuso ese curso en las vidas de los chicos qwue estudiaban juntos, y sobre todo de él porque ese fue el curso en que Carlos se enamoró de Marga.








ESCRITURA

Copia máximo seis líneas de estos tipos de escritura, ejemplos extraídos del libro:

  • Narración (interno, externo): Pensó Carlos, convencido de que una vez cruzada la frontera de les cuarenta años, los padres se convertían en unos desconocidos plagados de manías.

  • Descripción: la conversación había sido breve.

  • Diálogo: -¡Este tío está como una cabra! Se debe de creer que soy un banquero con sucursal...

  • Argumentación: El dinero no era un problema, salvo cuando necesitaba comprar una revista sobre motos con el póster que faltaba en su colección.

  • Exposición: En su casa el dinero nunca había sido un problema. Almenos que él o Bea recordaran.


VALORACIÓN:

  • Clasificación: Me parece un libro muy interesante porque transmite muchos valores que son cruciales para el mundo.


  • ¿Recomendarías su lectura? Si, porque es una novela que enganxa, y además pues transmite valores.


  • Valores que transmite: Valores del racismo, de que la gente no es diferente por tener la piel de otro color, y que en el mundo hay muchisima gente que necesita una edicación.

Ficha tercer libro de lectura

martes, 1 de marzo de 2011

El optimismo es importante en la via de los alumnos

Para un alumno es muy importante ser optimista, pero no sólo para los alumnos sino para todo el mundo. Ser optimista juaga a tu favor porque haces las cosas con más ganas, con más fuerza y por tanto mejor.

En algunos momentos es muy difícil como cuando suspendes un examen, o alguna asignatura, pero tienes que seguir confiando en ti mismo, y trabajar. Yo creo que para poder ser optimista tienes que confiar en ti, pero para que eso tienes que trabajar mucho, esforzarte, etc.

Sino trabajas, por muy optimista que seas no vas a mejorar, pero seguro que sacas mejores notas si eres optimista y trabador, que si solo eres trabajador. Hay mucha gente que nunca es optimista, y siempre lo vee todo negro, eso es falta de confianza y nunca se debe perder.